Частное общеобразовательное учреждение «Классическая Гимназия-пансион Свято-Алексиевской Пустыни
памяти протоиерея Василия Лесняка»
(ЧОУ «Классическая Гимназия-пансион»)

ПРИНЯТО:
на педагогическом совете
ЧОУ ―Классическая Гимназия-пансион»
Протокол № 1 от 30.08.2024 г.

СОГЛАСОВАНО:
Духовник ЧОУ ―Классическая Гимназияпансион»
_________________/иерей Антоний Борисов /
30.08..2024 г.

Программа реализации Стандарта православного компонента на 2024-2026гг.

с.Новоалексеевка
2024

I. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА
Наименование
образовательной
организации

Частное общеобразовательное учреждение «Классическая Гимназия-пансион Свято - Алексиевской Пустыни
памяти протоиерея Василия Лесняка»

Руководитель

Василенко Светлана Андреевна

Адрес организации

152049, Российская Федерация, Ярославская область, Переславский район, село Новоалексеевка, улица
Алексиевская Пустынь, дом 7.

Телефон, факс

+7-920-141-01-82

Адрес электронной почты

shkola.sap@yandex.ru

Учредитель

Некоммерческое партнѐрство «Организация социальных проектов «Альма Матер»

Дата создания

01.09.1997 г.

Лицензия

серия 76Л02 №0000996. рег. №229/16 от 06.04.2016 г.

Свидетельство о
государственной
аккредитации

серия 76А01 № 0000400, рег. № 153/16 от 28.07.16 г.

Реквизиты конфессионального представления Русской Православной Церкви
рег. №:

Дата выдачи

Срок действия

КП-24/156

08. 10.2024 г.

08.10.2026 г.

Реквизиты свидетельства о регистрации юридического лица
рег. №: 2614040526
Устав

№ 2247600017608
Утвержден: Решением учредителя

Дата выдачи
19.01.2024 г.

Срок действия

от 12.12. 2023 г.

Зарегистрирован:
Управление Министерства

юстиции Российской
Федерации по Ярославской
области

II. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТА ПКПОУ
Настоящая программа определяет концепцию реализации Стандарта православного компонента начального общего образования и
основные направления деятельности по ее реализации на 2024 - 2026 годы ЧОУ «Классическая Гимназия-пансион». Программа развития
Гимназии разработана как программа управляемого, целенаправленного перехода к получению качественно новых результатов образования
школьников в условиях совершенствования духовно-нравственного образования и воспитания.
Наименование Программы

Основания для

разработки Программы

Программа реализации Стандарта православного компонента начального общего
образования ЧОУ «Классическая Гимназия-пансион»
на 2024 - 2026 уч.гг.
1. Документы Русской Православной Церкви:
 Устав Русской Православной Церкви;
 Основы социальной концепции Русской Православной Церкви;
 Основы учения Русской Православной Церкви о достоинстве, свободе и
правах человека;
 О религиозно-образовательном и катехизическом служении в Русской
Православной Церкви;
 Позиция Русской Православной Церкви по реформе семейного права и
проблемам ювенальной юстиции;
 Стандарт православного компонента начального общего, основного общего,
среднего

общего образования
2. Международные документы:
 Конвенция о правах ребенка;
3.

Основные разработчики

Программы

Основные исполнители Программы

Федеральные документы:
Конституция Российской Федерации;
Федеральный закон «Об образовании»;
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации";
 Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения (ФГОС);
 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
России;
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные
постановлением главного государственного санитарного врача от 28.09.2020 № 28;
 СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»,
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача России
от 28.01.2021;
 Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденный приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115
(распространяется на правоотношения с 1 сентября 2021 года).




4. Локальные документы:
 Устав ЧОУ «Классическая Гимназия-пансион»
 Локальные акты ЧОУ «Классическая Гимназия-пансион»
 Положение о порядке реализации Стандарта православного компонента образования
 Положение о внутренней оценке качества образования
 Положение о правилах внутреннего распорядка обучающихся
Администрация Гимназии, педагогический коллектив
Педагогический коллектив ЧОУ «Классическая Гимназия-пансион»

Цель Программы

Задачи Программы

Реализация Стандарта православного компонента






систематическое и системное изучение православной веры;
воспитание православного сознания и поведения;
изучение, сохранение и развитие национальных культурно-исторических традиций;
воспитание человека, способного к благотворительности, милосердию и состраданию;
формирование у обучающихся определенной системы ценностей, которые
определяют поведение человека в различных обстоятельствах и задают высокую
мотивацию его решений и поступков;
 повышение педагогической и культурологической компетентности родителей и
тесное взаимодействие их с педагогами в процессе воспитания;
 получение обучающимися религиозно-нравственного образования и
воспитания в соответствии со Стандартом православного компонента общего
образования
1. Подготовительный этап – 2024г.
Мониторинг учебно-воспитательного процесса. Изучение мнения коллектива,
социального заказа.
2. Основной этап – 2025г.

Основные этапы реализации Программы

Заседание педсовета, рекомендация программы к утверждению
3. Практический этап – 2025/26 г.










организация функционирования школы в соответствии с православным
укладом
христианина и традициями Православной Церкви программ
вероучительных дисциплин, проектных мероприятий по всем направлениям
образовательного процесса;
обучение через методическую учѐбу, педсоветы, самообразование;
проведение конкурсов, внеурочных творческих мероприятий, интеллектуальных
мероприятий, олимпиад, предметных недель, позволяющих обучающимся
проявить свои способности;
отбор методов и приѐмов, которые способствуют развитию
самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
введение индивидуальных консультаций педагогов, обучающихся, родителей
(законных представителей);
разработка
программ
интеллектуальной и духовно –нравственной
направленности внеурочной деятельности обучающихся;
организация
проектной
деятельности
обучающихся
с
практическим выходом на массовую аудиторию/постановка спектаклей.



экологические проекты, выступления на научно-практических конференциях,
выступления
в библиотеках города, совместные мероприятия в рамках Гимназии
и др.
 формирование творческих групп, объединений с целью работы по различным
темам исследования или сбора информации
 разработка
учебно-информационного
и
методического
материала
по
вероучительным дисциплинам.
4. Обобщающий этап -2026 г.
5. Внедренческий этап – 2027г.

внесение корректировок, дополнений, изменений по мере необходимости на
протяжении работы по программе.
Поэтапная реализация утвержденных программ учителями и духовником Гимназии в течение
2 учебных лет.
Основные мероприятия Программы

Открытые уроки, внеклассные мероприятия и курсы внеурочной деятельности учителей и
духовника Гимназии по предметам Стандарта. Освещение основных этапов реализации
Программы на сайте ЧОУ «Классическая Гимназия-пансион».




Ожидаемые результаты реализации
Программы







повышение педагогической и культурологической компетентности педагогического
коллектива по Стандарту православного компонента общего образования;
создание системы методических, дидактических, информационных, материальнотехнических условий реализации ПК в системе образования Гимназии;
создание условий развития интеллектуального и духовно-нравственного потенциала
школьника, повышение педагогической и культурологической компетентности
родителей (законных представителей детей), стремящихся воспитывать своих
детей в православной традиции, содействие сплочению родителей (законных
представителей детей) и педагогов в процессе воспитания детей;
качественная разработка рабочих программ по предметам Стандарта православного
компонента;
включение в учебный план и реализация в Гимназии предметов Стандарта
православного компонента по возможности в полном объеме;
повышение качества знаний обучающихся по предметам Стандарта;
повышение числа детей, участвующих в православных олимпиадах;
возможность проследить основные этапы реализации Программы через сайт
Гимназии.

Результативность воспитательной работы:










нравственное поведение в соответствии с Заповедями Божьими;
стремление к духовно-нравственному самосовершенствованию;
успешная социализация и устойчивость нравственных принципов православной
этики в любых жизненных ситуациях.
любовь к Родине, патриотизм;
стремление к познанию;
активная социальная и творческая позиция;
приобщение к ценностям культуры России;
приобретение жизненных умений и навыков;
здоровый образ жизни.

Реализация программы по выполнению
личностью с определенными качествами:




Модель выпускника в условиях
реализации Программы










Стандарта

ПК планирует помочь детям стать

личность с потребностью систематического и системного изучения православной
веры, религии
и
культуры;
жертвенного
служения
и
любви,
размышлений о жизни и подвиге святых;
личность с духовной и нравственной ответственностью;
личность с воспитанием православного сознания и
поведения
человека,
отношения к Богу, миру, семье и социуму;
личность с внутренним желанием изучения, сохранения и развития
национальных культурно-исторических традиций;
личность со сформированным уважительным отношением к представителям
другой культуры, национальности, религии;
личность, способная к благотворительности, милосердию и состраданию;
любовь к Родине, патриотизм.
личность,
осознающая
единство
прав,
обязанностей
и нравственного
достоинства человека, взаимосвязи духовного, нравственного, гражданского;
личность, понимающую свободу как независимость от безнравственных
поступков, как независимость от греха, в соотношении понятий свободы выбора и
свободы от зла;
личность с нравственным поведением в соответствии с Заповедями Божьими;
личность, стремящаяся к духовно-нравственному самосовершенствованию;
личность с успешной социализацией и устойчивостью нравственных принципов
православной этики в любых жизненных ситуациях;



Целевые индикаторы (результаты)
Программы

личность с активной социальной, творческой, жизненной позицией.
Показатель (индикатор)
(являются
ориентировочными, могут
быть изменены с учетом
специфики школы)

2026 год
(срок окончания)
(планируемый
окончательный
процент)

Доля учителей повысивших
квалификацию по вероучительным
предметам

50%

100%

Доля учителей, принявших участие в
школьных, муниципальных,
региональных, федеральных
мероприятиях по тематике вероучительных
предметов

50%

50%

Доля учителей-победителей конкурсов пед.
мастерства

-

15%

Доля учителей - участников
экспериментальных площадок

-

10%

100%

100%

Показатель (индикатор) (являются
ориентировочными, могут быть
изменены с учетом специфики школы)

Процент качества знаний обучающихся по
вероучительным дисциплинам
Результаты

участия

обучающихся

в

олимпиадах по вероучительным предметам

XVIII Общероссийская
олимпиада школьников
«Основы православной
культуры» (2025-2026
уч.год): 10 победителей и
призеров муниципального
уровня, 1 победитель и 3
призера регионального
уровня.

Ежегодно
добиваться
большего
количества
призеров
регионального
и
всероссийского
уровня

Доля выпускников, поступивших в
богословские вузы, духовные училища,
семинарии

2 человека в 2025 г.

Доля выпускников, ставших
священнослужителями

4 человека

Доля выпускников, работающих в
организациях Русской Православной
Церкви

8 человек

Известные выпускники школы

Иное с учетом специфики
Гимназии - сформулировать и
перечислить

Кан
Павел
награжден
медалью препп. Серафима
Вырицкого «За жертвенные
труды» в Гатчинской епархии
13.09.2026
Шорохов Игорь, Бояринов
Сергей (посмертно), Утросин
Марк награждены орденами и
медалями за участие в СВО
Участие
в
проектах
православной
направленности 50%.
Участие в дискуссионном
клубе для подростков
«Быть человеком!» на
телеканале «Радость моя».
Участники
проекта:
педагог и музыкант, лидер
православной
группы
«Ихтис»
Адриан
Гусейнов,
ученики
старших классов гимназии
Свято-Алексеевской
Пустыни и приглашѐнные
гости вместе ищут ответы
на вечный вопрос: что это
значит – быть человеком?
Участие в передачах

Система организации контроля
реализации Программы, периодичность
отчета исполнителей

«Факультатив.
Литература»
на
телеканале «Радость
моя».
Система контроля и оценки призвана способствовать поддержанию единства
всей системы образования, обеспечению преемственности в системе непрерывного
образования. Еѐ основными функциями являются ориентация образовательного процесса
на достижение планируемых результатов освоения программы и обеспечение эффективной
обратной связи, позволяющей осуществлять управление образовательным процессом.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в
соответствии
с
требованиями
Стандарта
являются
оценка
эффективности
воспитательного процесса и образовательных достижений обучающихся, оценка результатов
деятельности всего учреждения и педагогических кадров. Полученные данные используются
для оценки состояния и тенденций развития школы на различных этапах реализации
программы.
Отчеты исполнителей программы готовятся в течение года. В конце года
подводятся итоги по реализации программы в рамках учебных программ. По
внеурочной деятельности промежуточная аттестация по проектной деятельности проводится
в конце учебного года. Анализ выполнения работы по программе представляется на

педагогическом Совете в августе каждого года.
Организационно-управленческая характеристика реализации православного компонента
основных образовательных программ общего образования включает:





Переславская и Углическая епархия;
Министерство образования Ярославской области;
Органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования;
Дополнительные образовательные учреждения, действующие в системе
образования Переславль-Залесского муниципального района;
 Духовник Гимназии и администрация Гимназии;
 Учителя предметов православного компонента и внеурочной деятельности.
Общее руководство контролем реализации программы осуществляется духовником
Гимназии, директором и заместителями директора Гимназии.

III. СТРАТЕГИЯ ПРОГРАММЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТА ПРАВОСЛАВНОГО КОМПОНЕНТА
Цели Программы с учетом
специфики Гимназии

1. Обеспечение прав обучающихся на общедоступное начальное общее образование на
основании целостного мировоззрения и устойчивой системы духовных ценностей
православия, удовлетворение запросов в сфере образования православных родителей.
2. Создание в Гимназии православного уклада, среды, способствующей духовнонравственному становлению и развитию личности.

Задачи Программы с учетом
специфики Гимназии






формирование личности православного христианина, обладающего в полной
мере духовно-нравственными ценностями;
воспитание обучающихся в духе патриотизма и любви к Отечеству и его
культурному наследию;
организация систематического и системного изучения православной веры, религии,
культуры;
воспитание православного сознания и поведения человека, отношения к Богу, миру ;

Модель выпускника Гимназии в
условиях реализации Программы

 изучение, сохранение и развитие национальных культурно-исторических традиций;
 формирование внутренней потребности обучающихся в непрерывном
духовном совершенствовании;
 формирование твердого православного характера;
 содействие личностному духовному росту педагогов;
 повышение уровня профессиональной компетенции педагогов и содержания
обучения в рамках предметов православного компонента;
 развитие у обучающихся умения применять полученные в ходе изучения
предметов православного компонента знания, стремления к самостоятельному
изучению и осмыслению православного вероучения, реализация христианских
заповедей в собственной жизни.
Духовно развитая личность, православный христианин с цельным мировоззрением и устойчивой
системой духовных ценностей Православия.
Гражданские качества:
 знание своих прав и обязанностей;
 осознание себя истинным христианином;
 любовь к Родине.
Духовно нравственные качества:
 гуманизм;
 честность;
 бескорыстность;
 справедливость;
 трудолюбие;
 доброжелательность и отзывчивость;
 чувство ответственности за другого человека.
Интеллектуальные способности:
 умение применять знания в жизни;
 креативность (способность к творчеству);
 самокритичность.
Общая культура:
 владение нормами морали и православной этики;










знание общечеловеческих ценностей;
культура общения;
художественное и эстетическое восприятие достижений культуры;
создание оптимальной православной воспитывающей образовательной среды,
обеспечивающей единство учебных занятий, внеурочной деятельности и
дополнительного образования;
укрепление материально-технической и учебно-методической базы
преподавания вероучительных дисциплин;
повышение педагогической и культурологической компактности педагогического
коллектива в вопросах преподавания вероучительных предметов;
повышение качества преподавания предметов православного компонента (повышение
уровня
педагогического мастерства преподавателей предметов православного
компонента, совершенствование содержания, форм и методов обучения).

Планируемые результаты реализации Программы для обучающихся
Личностные

Метапредметные

Предметные

1) укорененность в православной традиции,

вере и любви к Богу и ближним как
высших ценностях человеческой жизни;
2) устремленность личности к высшему
идеалу человеческого совершенства,
выраженного в Богочеловеке – Господе
Иисусе Христе;
3) наличие нравственного самосознания
(понятия о добре и зле, правде и лжи),
усвоение таких качеств, как
добросовестность, справедливость, верность,
долг, честь, благожелательность;
4) осознание себя чадом Русской
Православной Церкви;
5) наличие исторической памяти, чувства
тесной связи со своим народом и
Отечеством, осознание базовых ценностей
общества: священного дара жизни,
человеческой личности, семьи, Родины;
6) благоговейное отношение к святыням

1) овладение базовыми понятиями
православного вероучения, выстраивающими
правильное понимание отношений знания и
веры, науки и религии;

1) понимание, систематизацию православных

2) формирование целостной картины мира на
основе православного мировоззрения и
мировосприятия;

2) усвоение содержания вероучительных

3) совершенствование умственных
способностей через опыт учебы, труда,
творческой деятельности, опыт духовной
жизни, которые развивают такие качества
ума, как память, понимание, умение
сосредотачиваться, удерживать внимание,
осмысленно слышать и слушать, рассуждать,
отделять главное от второстепенного и др.;

пересказывать, иметь опыт творческой
деятельности при изучении вероучительных
дисциплин;

4) сформированность нравственного
отношения к знанию: знания не ради
собственных амбиций и корысти, а ради
ответственного служения Богу и Отечеству;

истории, истории Русской Православной
Церкви в контексте отечественной истории;

представлений о мире как творении Божием,
о человеке, созданном по образу и подобию
Божию;
дисциплин;
3) умение объяснять, определять,

4) освоение знаний по основам православной

веры, церковнославянского языка, с целью
чтения, понимания православной литературы
и понимания Богослужений.
5) знание основных вех общецерковной

6) знание основ литургической жизни

Русской Православной Церкви;
7) наличие навыков добродетельной жизни
(христианского благочестия), развитие
таких качеств, как послушание, терпение,
трудолюбие, милосердие, целомудрие и др.;
хранение чести и гражданского
достоинства;
8) ответственность и прилежание в учебе;
9) любовь к ближним через социальное
служение и жертвенность;
10) наличие и практическая реализация
навыков совместного творчества и
соработничества;
11) наличие навыков неприятия зла,
различения греха (непослушания,
обидчивости, зависти, лени и др.) и
противостояния искушениям «века сего»;
12) наличие эстетических чувств, умения
видеть красоту Божьего мира, красоту и
внутренний смысл православного
Богослужения;
13) наличие бережного отношения к
здоровью как дару Божиему;
14) наличие бережного отношения к природе
и всему живому.

5) умение извлекать духовный и
нравственный смысл из общих знаний и
универсальных учебных действий;

Русской Православной Церкви, основных
православных праздников и особенностей их
празднования, Таинств Церкви;

6) овладение навыками смыслового чтения
печатных текстов через бережное отношение
к слову, помня наставления древнего
книжника «Велика ведь бывает польза от
учения книжного: книги наставляют и
научают нас пути покаяния, ибо мудрость
обретаем и воздержание в словах книжных.
Это – реки, напаяющие вселенную, это
источники мудрости, в книгах ведь
неизмеримая глубина, ими мы в печали
утешаемся, они — узда воздержания».

7) овладение основными понятиями

богословия;
8) знание основ духовной безопасности

(понимание опасной сущности язычества и
оккультизма, умение противостоять
деятельности тоталитарных сект и
движений).
9) осознание исторической роли Русской

Православной Церкви в формировании
духовно-нравственного облика окормляемых
ею народов, быта, традиций (образа жизни),
культуры;
10) понимание религиозно-философских

оснований православной культуры;
11) знание особенностей православной

культуры, ее видов и жанров в литературе,
живописи, архитектуре, скульптуре, музыке
и декоративно-прикладном искусстве
(зодчество, иконопись, летописание,
книгопечатание, гимнография, золотое шитье
и др.).

IV.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТА ПРАВОСЛАВНОГО КОМПОНЕНТА
Финансовое обеспечение
Программы

Бюджетное финансирование

Наличие кабинетов
вероучительных
дисциплин

Отдельный кабинет отсутствует, оснащение распределено в нескольких кабинетах

Оснащение кабинетов
вероучительных дисциплин
(наглядные пособия. АРМ
учителя, мультимедийный
проектор, смарт-доска. иное)
Учебно-методическая
литература вероучительных
дисциплин

Наглядные пособия (иллюстративный материал, карты), оборудованное в классе АРМ учителя (компьютер,
проектор, экран, телевизор )

ОПВ
1. Бородина А.В. Основы православной культуры: Мы и наша культура: Учебное пособие
для 1кл.–8-еизд.–М.:МОФОПК,2017
2. Бородина А.В. Основы православной культуры: Мы и наша культура.1 класс: пособие
для учителя.–М.: Русское слово,2017.
3. Бородина А.В. Основы православной культуры: Мир вокруг и внутри нас: Учебное пособие для 2
класса.-7-еизд.–М.:МОФОПК,2017
4. Бородина А.В..Основы православной культуры: Мир вокруг и внутри нас 2 кл.: пособие
для учителя.–М.: Русское слово,2017.
5. Бородина А.В.Основы православной культуры: О чѐм рассказывают икона и Библии:
Учебное пособие для 3кл.-8-еизд.–М.:МОФОПК,2018
6. Бородина А.В.Основы православной культуры: О чѐм рассказывают икона и Библии 3кл.:
пособие для учителя.–М.: Русское слово,2017.

7. Бородина А.В.Основы православной культуры: Православие–культурообразующая
религия России: учебник для 4кл.-7-еизд.–М.:МОФОПК,2017.
8. Бородина А.В.Основы православной культуры: Православие–культурообразующая религия
России для 4кл.: пособие для учителя.–М.: Русское слово,2017.
9. Закон Божий/Серафим Слободской, протоиерей. -М.: Московская Патриархия,1987(1999,2010)
10. Православная энциклопедия. Русская Православная Церковь.- М.: ЦНЦРПЦ Православная
энциклопедия.–2000.Православная энциклопедия.Т.1.А–Алексий Студит.- М.: ЦНЦРПЦ
Православнаяэнциклопедия,2000.10.
11. Евангелие (Елисаветградское). XVI. М.:ФГУРГБ; ООО Золотыекниги,200911.
12. НовыйЗавет.Псалтирь.-М.:Изд-воМПРПЦ,2017
13. Святое Евангелие. -М.: Сибирская Звонница,2017
Церковное пение
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Артѐмов В.В. – Православная молитва. – М.: Вече, 2006.
Артѐмов В.В. – Православное богослужение. – М.: Вече, 2007.
Всенощное бдение. Литургия. – Издательство Белорусского Экзархата. – Минск, 2003.
Жития святых для детей. – Издательство Сретенского монастыря. – М.: 2014.
Игорь Лепешинский и др. Детский музыкальный катехизис. – Восхождение, 2008.
Красовицкая М. С. Литургика. М., 2008.
Мартынов В. История богослужебного пения. – М., 1994.
Матвеевский П. Двунадесятые праздники и Святая Пасха. М.: Сибирская благозвонница, 2011.
Металлов В. Очерк истории Православного церковного пения. – Сергиев Посад, 1995.
Начала церковного пения – Репринтное издание – СПб, «Диоптра», 2001
Осмогласие. Употребительные напевы стихир, тропарей и ирмосов. – Издательский Совет Русской
Православной Церкви. – М., 2005.
Праздники нотного пения.- Репринтное издание – М.: Издательский Совет Русской Православной
Церкви, 2004 г.
Рукова С.А. Беседы о церковном пении. – М.: Издательство Московской Патриархии, 2011
Сборник гимнов для общего церковного пения. СПб, «Библия для всех», 2006
Шабалин Д. Певческие азбуки Древней Руси. – Кемерово, 1991.
Шелудякова О.Е. Азбука русского Православного богослужебного пения. Словарь. – М.:
Издательский Дом «Композитор», 2006.

17. Школа Церковного пения. Церковный обиход: Учебное пособие для учащихся воскресных школ и
православных гимназий. – Издательство Владимирской Епархии, 2001.
18. Филарет (Гумилевский), архиеп. Исторический обзор песнопевцев и песнопения греческой Церкви. –
Сергиев Посад, Свято-Троицкая Сергиева лавра, 1995.
Церковнославянский язык
1. Горячева И.А., Корнилаева И.А.,. «Азбука церковнославянская». - Екатеринбург: Издательство
«Артефакт», 2019.
2. Горячева И.А., Корнилаева И.А., Прописи «Церковнославянский письменник», - Екатеринбург, ООО
«Типография ситипринт».
3. Горячева И.А., Корнилаева И.А., Шестакова С.М. Методическое пособие для учителя «Азбука
церковнославянская», - Екатеринбург: Издательство «Артефакт», 2018.
4. Горячева И.А., Корнилаева И.А., «Молитвослов учебный» - Екатеринбург: Издательство «Артефакт»,
2019.
5. Горячева И.А., Корнилаева И.А., «Церковнославянский письменник» рабочая тетрадь, Екатеринбург: Издательство «Артефакт».
6. Горячева И.А., Корнилаева И.А., Шестакова С.М. Методическое пособие для учителя «Молитвослов
учебный», - Екатеринбург: Издательство «Артефакт», 2018.
7. Горячева И.А., Корнилаева И.А., «Часослов учебный», - Екатеринбург: Издательство «Артефакт»,
2019.
8. Горячева И.А., Корнилаева И.А., «Церковнославянский письменник» рабочая тетрадь, Екатеринбург: Издательство «Артефакт».
9. Горячев И.А., Корнилаева И.А., Шестакова С.М. Методическое пособие для учителя «Часослов
учебный», - Екатерибург: Издательство «Артефакт», 2018.
Основы православной культуры
1. Васильева О.Ю., Кульберг А.С., Корытко О.В. и др./ под науч. ред. Васильевой О.Ю «Основы
православной культуры», учебник в 2 частях, издательство «Просвещение», 2024г.
2. М.А. Соловьев, О.В. Корытко, А.А. Данилов «Основы религиозных культур и светской этики.
Основы православной культуры. Под науч. ред. О.Ю. Васильевой»
Интернет – ресурсы: https://tagilopk.ru/vasileva,

https://clever-lab.pro/
Интернет ресурсы:
1. Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета на церковнославянском языке. http://www.bogoslovy.ru/list_cs.htm
2. Библиотека Древнерусской литературы ИРЛИ РАН http://lib.pushkinskijdom.ru/Default.aspx?tabid=2070
3. Библиотека Троице-Сергиевой Лавры - http://www.stsl.ru/manuscripts/
4. Библиотека Фронтистеса (тексты, словари, учебники) - http://ksana-k.narod.ru/
5. Иеромонах Алипий (Гаманович). Грамматика церковно-славянского языка. М., 1991. http://ksanak.narod.ru/menu/csl/gamanovich.html
6. Иконография восточно-христианского искусства. - http://lib.pstgu.ru/icons/ 5. 7.Манускрипт.
Собрание славянских рукописей. - http://mns.udsu.ru/
7. Православный mp3 архив. Священное Писание. Жития и творения святых. http://predanie.ru/audio/
8. Псалтирь, Часослов, Молитвослов, Чин погребения Пресвятой Богородицы, Великий Канон
Андрея Критского -http://www.bogoslovy.ru/list_cs.htm
9. Саблина Н.П. Священный язык. Видеоуроки 1-30.
http://www.tvspas.ru/video/index.php?SECTION_ID=646

Педагоги вероучительных дисциплин

ФИО
1.Федотова Ирина Михайловна

Образование
( вуз, год окончания,
специальность,
квалификация)
Великолукская
государственная академия
физкультуры и спорта
Педагог-психолог

Курсы повышения
квалификации(наименование
курсов, вуз, к-во часов, год)
Содержание и методика
преподавания учебного основ
духовно-нравственной культуры
народов России в соответствии с
обновленными ФГОС и ООО,
14.11.2025 - 28.11.2025
72 часа

Разряд, категория,
ученая степень

Награды

-

-

Особенности организации
патриотического воспитания
обучающихся, дата окончания 14.04.2025
2.Иерей Антоний Борисов

Московская
духовная
академия
Русской
Православной Церкви
г.Сергиев Посад
Бакалавр богословия

-

-

IV. ПРОГРАММА РЕАЛИЗАЦИИ СТАНДАРТА ПРАВОСЛАВНОГО КОМПОНЕНТА
Мероприятия

Результат

1.Семинары и педсоветы по
ознакомлению со Стандартом
всего педагогического
коллектива с целью создания
единого образовательного
пространства
2.Организация встреч творческих
проблемных групп по разработке
рабочих программ с
Учредителем, духовенством

Повышение педагогической и
культурологической
компетентности педагогического
коллектива в вопросах
преподавания и содержания
предметов Стандарта
Четкое определение содержания
образования, разработка учебных
программ по предметам
Стандарта, каждая из которых
является самостоятельным
звеном, обеспечивающим
определенное направление.

3.Реализация календарного
учебного графика работы
Гимназии

Осуществление плана-графика
работы с учетом годового цикла
Православных праздников

Сроки

2024 / 2025 уч.г.

2024 /2025 учебный год
2025 - 2026 учебный год

Ежегодно

Индикаторы
Участие педагогов и
обучающихся
в православных олимпиадах,
конкурсах и др.
Улучшение качества
преподавания, степени
обученности обучающихся.

Ежегодный отчет заместителя
директора на итоговых
педсоветах в конце года

4.Реализация учебных программ
по предметам

Достижение целевых установок
по предметам Стандарта
Ежегодно

5.Укрепление материальнотехнической и учебнометодической базы
образовательного процесса:
- приобретение новых учебнометодических пособий для
педагогов и обучающихся;
техническое оснащение
кабинетов
6.Работа со СМИ

7. Активизация работы с

родителями:
- родительский всеобуч,
регулярные встречи с
духовником школы;
- привлечение родителей
обучающихся к организации
воспитательной работы (помощь
в подготовке и проведении
мероприятий, православной
направленности: праздников,
экскурсий, соревнований и др.)

Расширение и углубление
знаний обучающихся по
предметам православного
компонента

Осведомленность
общественности о деятельности
Гимназии

Осознанное участие
обучающихся в церковных
богослужениях, участие в
олимпиадах, конкурсах,
конференциях.
Мотивация обучающихся,
качество образования

2024-2026 г.г.

Рост имиджа Гимназии
Периодически

Укрепление отношений:
родители-дети-учителя,
сотрудничество в деле духовнонравственного воспитания
подрастающего поколения.

Качество образования,
духовный рост обучающихся и
родителей (законных
представителей)

2024-2026 г.г.

8.Укрепление сотрудничества со
светскими учебными
заведениями, со светскими
заведениями культуры,
активизация участия
обучающихся школы в различных
олимпиадах, конкурсах,
фестивалях.

Повышение интереса к учебе,
сплочение школьного
коллектива и всестороннее
развитие личности
обучающихся

2024 - 2026 г.г.

Общее развитие личности
обучающегося, интерес и
любовь к творческому труду.